275 سوال تستی بررسی مسائل دولتی/منبع http://www.bmgau.ir
+ نوشته شده در چهارشنبه بیست و پنجم اردیبهشت ۱۳۹۲ ساعت 11:14 توسط دانشجویان مدیریت دولتی
|
سوالات نهایی درس مدیریت استراتژیک/منبع http://www.bmgau.ir
سوالات نهایی درس مدیریت استراتژیک/منبع http://www.bmgau.ir
+ نوشته شده در چهارشنبه بیست و پنجم اردیبهشت ۱۳۹۲ ساعت 11:11 توسط دانشجویان مدیریت دولتی
|
سوالات تستی درس منابع انسانی
قابل توجه دانشجویان ترم اول
سوالات تستی درس منابع انسانی به همراه جواب جهت دانلود در اختیار شما دوستان عزیز قرار می گیرد.
تذکر:
جواب
سوالات با رنگ زرد مشخص شده است،در صورتی که پس از بررسی مطمئن هستید جواب
سوال اشتباه درج شده است ،حداکثر تا تاریخ 1392/02/25 در قسمت نظرات این
خبر وارد نمایید و یا به آدرس info@bmgau.ir ارسال فرمایید.
| http://modir0662.ir/iman/hrm300.zip |
+ نوشته شده در شنبه بیست و یکم اردیبهشت ۱۳۹۲ ساعت 8:49 توسط دانشجویان مدیریت دولتی
|
خلاصه کتاب مدیریتی
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
+ نوشته شده در جمعه بیستم اردیبهشت ۱۳۹۲ ساعت 10:9 توسط دانشجویان مدیریت دولتی
|
كلاه فروش و ميمون ها
روزي كلاه فروشي از جنگلي مي گذشت. تصميم گرفت زير درخت مدتي استراحت كند. كلاه ها را كنار گذاشت و خوابيد. وقتي بيدار شد متوجه شد كه كلاه ها نيست. بالاي سرش را نگاه كرد. تعدادي ميمون را ديد كه كلاه ها را برداشته اند.
فكر كرد كه چگونه كلاه ها را پس بگيرد. در حال فكر كردن سرش را خاراند و ديد كه ميمون ها همين كار را كردند. او كلاه را از سرش برداشت و ديد كه ميمون ها هم از او تقليد كردند. به فكرش رسيد كه كلاه خود را روي زمين پرت كند. اين كار را كرد و ديد ميمون ها هم كلاه ها را بطرف زمين پرت كردند. او همه كلاه ها را جمع كرد و روانه شهر شد.
سال هاي بعد نوه او هم كلاه فروش شد. پدربزرگ اين داستان را براي نوه اش را تعريف كرد و تاكيد كرد كه اگر چنين وضعي برايش پيش آمد چگونه برخورد كند. يك روز كه او از همان جنگل گذشت در زير درختي استراحت كرد و همان قضيه برايش اتفاق افتاد. او شروع به خاراندن سرش كرد. ميمون ها هم همان كار را كردند. او كلاهش را برداشت، ميمون ها هم اين كار را كردند. نهايتا كلاهش را بر روي زمين انداخت ولي ميمون ها اين كار را نكردند. يكي از ميمون ها از درخت پايين امد و كلاه را از سرش برداشت و در گوشي محكمي به او زد و گفت: «فكر مي كني فقط تو پدر بزرگ داري.»
+ نوشته شده در چهارشنبه هجدهم اردیبهشت ۱۳۹۲ ساعت 20:8 توسط دانشجویان مدیریت دولتی
|
پرسشنامه دکتر حکاک
با سلام خدمت دوستان عزیز
احتراما به اطلاع کلیه دوستانی که درس برنامه ریزی استراتژیک نیروی انسانی با دکتر حکاک داشته اند می رساند.
جواب دادن به پرسشنامه پیوست الزامی می باشد.ضمنا تمامی دوستان که کار عملی داشته اند(تدوین استراتژی منابع انسانی-ترجمه-پرسشنامه-جعبه ابزار-ترجمهbsc-ارائه)کار های خود را برای اینجانب به آدرس modir0662@yahoo.com ارسال نمایند تا حقی از کسی ضایع نگردد.
چون ارسال فایل در دو ماه اخیر صورت گرفته و به دلیل پراکندگی مطالب و.....دکتر حکاک گفتند تمام فایل ها را به صورت تجمعی به ایشان بدهم تا هرچه سریعتر بتوانند نمرات را اعلام نمایند.
دوسنان لطفا همکاری و اطلاع رسانی کنید.
دانلود پرسشنامه از لینک زیر.
| http://modir0662.ir/rezvani/drhakkak.zip |
با تشکر از همکاری تمامی دوستان عزیز و گرامی
+ نوشته شده در چهارشنبه بیست و یکم فروردین ۱۳۹۲ ساعت 15:10 توسط دانشجویان مدیریت دولتی
|
سایت مفید برای تحلیل آماری و آموزش sps
با سلام. اینم یک سایت جدید برای تحلیل آماری
http://m-mirzadeh.blogfa.com
+ نوشته شده در یکشنبه هجدهم فروردین ۱۳۹۲ ساعت 18:23 توسط دانشجویان مدیریت دولتی
|
دانلود فایل آموزش پروپوزال نویسی
پروپوزال پیش نویس یک طرح تحقیقاتی است که در آن محقق چرایی و چگونگی کار را توصیف
می کند.پروپوزال شامل بخش های مختلفی است که نوشتن هر بخش نکات خاص خود را دارد.
قطعا نوشتن یک پروپوزال کامل نیاز به تجربه و دانش بالایی دارد. نکته مهم این است که دانشجویان
اقدام به نوشتن اولیه پروپوزال نمایند و تصحیح و تکمیل آن را به اساتید راهنما و مشاورین آماری
محول نمایند.
دفتر استعدادهای درخشان اقدام به تهیه یک جزوه کوتاه آموزشی در این زمینه نموده است.
شما می توانید این جزوه را دانلود کنید و از راهنمایی های آن در حین نوشتن پروپوزال بهره ببرید.
منبع: سایت دفتر استعدادهای درخشان دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی......!
منبع:isi7.ir
دانلود جزوه آموزش پروپوزال نویسی
+ نوشته شده در یکشنبه هجدهم فروردین ۱۳۹۲ ساعت 18:14 توسط دانشجویان مدیریت دولتی
|
معرفی کتاب های روش تحقیق
1) کرلینجر،فرد. ان. (1374)مبانی پژوهش در علوم رفتاری(جلد اول و دوم)
ترجمه حسن پاشا شریفی و جعفر نجفی زند تهران: انتشارات آوای نور.
2) گال، مردیت و همکاران (1383) روش های تحقیق کمی و کیفی در علوم تربیتی
و روان شناسی (جلد اول و دوم) ترجمه احمد رضا نصر و دیگران، تهران:انتشارات سمت.
3) دواس، دی. ای. (1383) پیمایش در تحقیقات اجتماعی، ترجمه هوشنگ نایبی، تهران: نشر نی.
4) دلاور، علی (1380) مبانی نظری و عملی پژوهش در علوم انسانی و اجتماعی،
تهران: انتشارات رشد.
5) دلاور، علی (1385) راهنمای تحقیق و ارزشیابی، تهران: انتشارات ارسباران.
6) بتیماس ، چادا (1381) روش های پژوهش در علوم اجتماعی ، ترجمه فاضل لاریجانی
7) نادری، عزت اله (1384) راهنمای عملی فراهم سازی طرح تحقیق ، تهران: انتشارات بدر.
+ نوشته شده در یکشنبه هجدهم فروردین ۱۳۹۲ ساعت 17:52 توسط دانشجویان مدیریت دولتی
|
پرسشنامه1
|
مفهوم پرسشنامه پرسشنامه مجموعه ای است از سولات کتبی و غالبا مبتنی بر گزینه های مشخص که پاسخ دهنده جوابهای خود را بر آن درج می کند. به هنگامی که پژوهشگر دقیقا می داند در پی چیست و چگونه باید متغیرهای خود را اندازه گیری کند. پرسشنامه ابزاری کارآمد برای گردآوری اطلاعات به شمار می رود. پرسشنامه را می توان به طور حضوری یا از طریق پست میان پاسخ دهندگان توزیع کرد. همچنین می توان با اجرای آن به طور الکترونیکی داده های لازم را گردآوری کرد. رهنمودهایی برای طراحی پرسشنامه اصول طراحی پرسشنامه های خوب بر سه محور استوار است. نخستین محور، نگارش پرسشها را در بر می گیرد. محور دوم به چگونگی دسته بندی، درجه بندی و ثبت متغیرها پس از دریافت پاسخهای پرسشنامه ها می پردازد. شکل ظاهری پرسشنامه نیز سومین محور را تشکیل می دهد. هر سه محور مسایل مهمی در طراحی پرسشنامه به شمار می روند چرا که سو گیریهای پژوهش را به حداقل می رسانند. اصول نگارش اصول نگارش بسیارند که اساسی ترین آنها عبارتند از: ـ درستی محتوای پرسشها ـ چگونگی نگارش پرسشها و سطح یا دشواری زبان به کار رفته ـ نوع و شکل ظاهری پرسشها ـ تقدم و تاخر پرسشها ـ اطلاعات شخصی که از پاسخ دهنده در خواست می شود. پرسشهای باز و بسته: پرسشهای باز به پاسخ دهنده اجازه می دهد هر گونه مایل است جواب بدهد.مثلا می توان از او خواست پنج نکته جالب و چالشی را درباره شغل خود بیان کند،یا انکه بگوید چه ویژگیهایی را در مورد سر پرستان و محیط کار خود دوست می دارد. ولی پرسش بسته از پاسخ دهنده می خواهد از میان گزینه هایی که پژوهشگر ارائه می کند یکی را بر گزیند.به طور مثال،پژوهشگر ده یا پانزده ویژگی را در زمینه جالب بودن و چالشی بودن شغل برای وی درج می کند و از او می خواهد پنج ویژگی را که وی می پسندد با رعایت اولویت بنویسد.تمام پرسشهایی که از مقیاسهای اسمی،ترتیبی یا لیکرت یا نسبتی استفاده می کنند از نوع بسته هستند. پرسش بسته به فرد کمک می کند تا با انتخاب یکی از گزینه های فراهم شده سریعتر تصمیم بگیرد. همچنین استخراج اطلاعاتی را که سپس باید تحلیل شود برای پژوهشگر ساده می کند. البته باید توجه کامل به عمل آید که گزینه های هر پرسش در عین حال که از یکدیگر مستقل هستند،در مجموع یک موضوع را در بر گیرند. اگر مقوله های تکراری وجود داشته باشد یا همه گزینه های ممکن ارائه نشده باشد،ممکن است پاسخ دهنده دچار سر در گمی شود و امکان تصمیم گیری سریع از وی سلب شود. گاهی ممکن است برخی پاسخ دهندگان مقوله های موجود در پرسشنامه بسته را نا کافی و محدود بدانند و مایل باشند از خود مطالب دیگری را بیفزایند.بدین سبب بسیاری از پرسشنامه ها همواره در پایان به صورت پرسش باز از تکمیل کننده می خواهند هر مقوله یا مطلب دیگری را که لازم می داند بیفزاید. بدیهی است پاسخهای این پرسشهای باز را باید برای تحلیلهای بعدی تنظیم و دسته بندی کرد. پرسشهای همراه با واژگان مثبت و منفی:به جای اینکه همه پرسشها را به صورت مثبت بنویسیم،شایسته است پرسشهایی همراه با واژگان منفی نیز در نظر گرفته شود تا گرایش پاسخ دهنده به علامت زدن در یک سمت مقیاس به حداقل برسد. به طور مثال فرض کنید برای اندازه گیری احساس کامیابی شش پرسش مطرح کرده ایم و یک مقیاس پنج قسمتی را به ترتیب از گزینه خیلی کم برابر با یک تا خیلی زیاد برابر با پنج به کار برده ایم. پاسخ دهنده ای که تمایل چندانی به تکمیل این پرسشنامه ندارد هنگامی که می خواهد به پرسشهایی که آمیزه ای از واژگان مثبت و منفی درآن وجود دارد به احتمال زیاد با آن در گیر می شود و گوش به زنگ می ماند. مثلا اگر برای پرسش مثبتی همچون«من احساس می کنم توانسته ام در شغل خودم کارهای مختلفی انجام دهم»او عدد 5 را علامت بزند دیگر نمی تواند برای پرسشی همچون«احساس نمی کنم که در شغلم خیلی کارامد باشم»که واژه ای منفی در خود دارد،همان عدد 5 را علامت بزند. حتی اگر چنین کاری هم بکند،پژوهشگر قادر است چنین سوگیری را کشف کند.یک پرسشنامه خوب آمیزه ای از پرسشهای همراه با واژگان مثبت و منفی را در خود دارد. البته باید از کاربرد نفی مضاعف و زیاده روی در استفاده از واژه های«نه»و«فقط» خودداری کرد زیرا پاسخ دهنده دچار ابهام می شود.به طور مثال،بهتر است به جای «نیامدن به سر کار از آمدن به سر کار جالب تر است» بگوییم «سر کار آمدن چندان جالب نیست»یا انکه به جای «فقط باید به آدمهای قوی هیچ شربت تقویتی ندهیم» بگوییم «آدمهای قوی به شربت تقویتی نیاز ندارند» پرسش های دو وجهی پرسشهایی را گویند که احتمالا دو پاسخ دارند. از درج چنین پرسشهایی باید خودداری کرد و به جای آنها از پرسشهای جداگانه استفاده کرد. به طور مثال،پرسشی همچون«آیا فکر می کنید بازار خوبی برای این فرآورده وجود دارد و خوب فروش خواهد رفت؟» می تواند برای بخش نخست خود پاسخ«آری»و برای بخش دوم به دلایل مختلف پاسخ «نه» داشته باشد. در این گونه موارد بهتر است برای هر بخش یک پرسش جداگانه مطرح کنیم،که در این صورت امکان دارد هر دو پاسخ مثبت یا منفی یا اولی منفی دومی مثبت یا اولی مثبت و دومی منفی داشته باشد. پرسشهای مبهم پرسشهایی که حتی دو وجهی هم نیستند ممکن است به طور مبهم نگاشته شوند و پاسخ دهنده معنای آنها را به درستی درک نکند.نمونه قابل ذکر چنین است:«تا چه حد فکر می کنید خوشحالید؟»پاسخ دهنده شاید تردید کند که منظور خوشحالی از محل کار،کاشانه یا به طور کلی است.البته این پژوهش چون جنبه سازمانی دارد احتمالا او پرسش را به محل کار مرتبط میکند.ولی ممکن است پژوهشگر جنبه کلی خوشحالی و رضایت در زندگی روزمره را در نظر داشته است.بدین ترتیب،پرسشهای مبهم در خود سو گیری درونی دارند چرا که پاسخ دهنده ممکن است آنها را به گونه ای دیگر تفسیر کند و در نهایت مجموعه ای از پاسخ های نا درست را همراه می آورند. پرسشهای مبتنی بر یادآوری گذشته ممکن است برخی پرسشها پاسخ دهنده را بر آن دارند که تجربه هایی از گذشته خود را که برایش روشن نیستند به یاد آورد.پاسخ های چنین پرسشها هم می تواند همراه با سو گیری باشد.به طور مثال،از فردی که در سازمانی سی سال سابقه خدمت دارد می پرسند چه زمانی کار را در فلان واحد آغاز کرد و چه مدت طول کشید. وی ممکن است پاسخهای درست را به یاد نیاورد یا به گونه ای پاسخ را رفع و رجوع کند. چنین اطلاعاتی را به سادگی می توان از پرونده استخدامی وی به دست آورد. پرسشهای هدایت کننده: پرسشها نباید به گونه ای نگاشته شوند که پاسخ دهنده را به دادن پاسخهایی هدایت کنند که مورد نظر پژوهشگر است. یک نمونه چنین است:«آیا فکر نمی کنید در این روزها که هزینه زندگی رو به افزایش است باید به حقوق کارکنان افزایش های چشمگیر تعلق گیرد؟» با پرسیدن چنین سوالی به پاسخ دهنده علامت می دهیم و او را زیر فشار می گذاریم که بگوید«آری» آمیختن پرسش با افزایش هزینه زندگی او را هدایت می کند که بگوید«نه،این گونه نیست مگر آنکه بهره وری آنان نیز افزایش یابد» راه دیگر برای پرسش سوال در مورد افزایش حقوق که در عین حال سو گیری کمتری را داشته باشد چنین است: «تا چه میزان موافقید که کارکنان باید افزایش حقوق بگیرند؟» اگر پاسخ دهنده فکر کند کارکنان استحقاق دریافت افزایش حقوق را به هیچ وجه ندارند پاسخ او «کاملا مخالفم»خواهد بود و اگر هم بر عکس فکر کند«کاملا موافقم»را بر می گزیند. چنانچه نظرش چیزی بین این دو حد باشد بر حسب میزان موافقت یا مخالفت خود گزینه دیگری را علامت می زند. پرسشهایی که بار عاطفی دارند نوع دیگری از سو گیری در پرسشها زمانی روی می دهد که آنها با احساسات و عواطف درآمیخته شوند. نمونه ای از پرسشهایی که بار عاطفی دارندچنین است:«آیا به نظر شما اگر اتحادیه کارگران تصمیم به برگزاری اعتصاب بگیرد تا چه میزان احتمال دارد که مدیریت موضع انتقامجویانه بگیرد؟» واژه های اعتصاب و انتقامجویانه دارای بار عاطفی هستند و مدیریت و اتحادیه را در دو قطب قرار می دهند،لذا پاسخ اینگونه پرسشها سو گیری شدیدی را با خود دارد. اگر این پرسش هدف دو گانه دارد. اگر این پرسش هدف دو گانه دارد،(1) افراد تا چه حد طرفدار اعتصاب هستند.(2) آنان تا چه حد از بازتاب خصمانه مدیریت در صورت بروز اعتصاب بیم دارند،پس دو پرسش مجزا لازم است. چه بسا که کارکنان چندان با اعتصاب موافق نباشند و در عین حال این اعتقاد را هم نداشته باشند که در صورت برگزاری اعتصاب مدیریت به اقدام تلافی جویانه دست خواهد زد. بقیه در ادامه مطلب |
+ نوشته شده در یکشنبه ششم اسفند ۱۳۹۱ ساعت 13:45 توسط دانشجویان مدیریت دولتی
|
مدیریت تطبیقی .فصل سوم فرل هدی
با سلام مطلب حاضر پاور پونت فصل سوم فرل هدی است که جهت استفاده همگان بحضورتان ارسال شد. یا علی
حمید پور مهدی
فصل سوم:
مفاهیم تحول
سیستم های سیاسی
کتاب اداره امور عمومی تطبیقی (فرل هدی)
استاد:دکتر محمد طاهری روزبهانی
تهيه و تنظيم : مجتبی مقدسی – محمدگودرزی-حمید پورمهدی
| http://modir0662.ir/rezvani/fasl31.zip |
| http://modir0662.ir/rezvani/fasl32.zip |
با تشکر از آقا ی پور مهدی عزیز
به دلیل حجم بالای فایل ارسالی پاورپونت در دو قسمت برا ی دانلود دوستان تقسیم گردید.
+ نوشته شده در چهارشنبه ششم دی ۱۳۹۱ ساعت 20:35 توسط دانشجویان مدیریت دولتی
|
مدیریت تطبیقی/فصل چهارم
فصل چهارم :
سوابق تاريخي نظامهاي اداري ملي
استاد:دکتر محمد طاهری روزبهانی
ارائه دهنده:
فریده محمد سليماني
| |
+ نوشته شده در چهارشنبه ششم دی ۱۳۹۱ ساعت 18:46 توسط دانشجویان مدیریت دولتی
|
مدیریت تطبیقی-فصل دوم
با سلام حضور شما سروران ارجمند
پاورپوینت فصل دوم فرل هدی جهت استفاده شما عزیزان ارسال میگردد
با تشکر خرم آبادی
چارچوبی برای مطالعات تطبیقی
فصل دوم:بروکراسی
استاد:دکتر محمد طاهری روزبهانی
ارائه دهندگان:
مرتضی خرم آبادی
لطفعلی سلیمی منش
فرید حری
| http://modir0662.ir/rezvani/fasl2.zip |
+ نوشته شده در چهارشنبه ششم دی ۱۳۹۱ ساعت 18:10 توسط دانشجویان مدیریت دولتی
|
مدیریت بهره وری.سوالات qfd
سوالات مربوط بهqfd(ترجمان ندای مشتری)با جواب برای استفاده دانشجویان عزیز
تهیه کننده:اکرم معتمدی
استاد:دکتر حجت طاهری گودرزی
+ نوشته شده در چهارشنبه بیست و نهم آذر ۱۳۹۱ ساعت 8:33 توسط دانشجویان مدیریت دولتی
|
مدیریت بهره وری نیروی انسانی.بنچ مارکینگ
بنچ مارکینگ (Benchmarking)
استاد:دکتر حجت طاهری گودرزی
تهیه کنندگان:
فریده محمد سلیمانی
فرحناک بیگ رضایی
| http://modir0662.ir/rezvani/f.zip |
+ نوشته شده در چهارشنبه بیست و نهم آذر ۱۳۹۱ ساعت 7:41 توسط دانشجویان مدیریت دولتی
|
سمینار.دکتر جابر انصاری
با سلام ُامیدوارم مفید واقع گردد
فریده محمدسلیمانی
نام درس :چگونه یک سمینار خوب ارائه دهیم
نام استاد: دکتر محمد رضا جابرانصاری
تهیه و تنظیم : فریده محمد سلیمانی
+ نوشته شده در چهارشنبه بیست و نهم آذر ۱۳۹۱ ساعت 7:27 توسط دانشجویان مدیریت دولتی
|
جعبه ابزار استراتژیک مدیریت منابع انسانی-دکتر محمد حکاک
سلام و خسته نباشید!
پر کردن این جداول 2 نمره داره!
سمیرا صالحیان
جعبه ابزار استراتژیک مدیریت منابع انسانی
استاد:دکتر محمد حکاک
کار عملی درس مدیریت استراتژیک منابع انسانی
بقیه در ادامه مطلب
| 'http://modir0662.ir/rezvani/hakak10.zip'' |
+ نوشته شده در چهارشنبه بیست و نهم آذر ۱۳۹۱ ساعت 6:17 توسط دانشجویان مدیریت دولتی
|
مدیریت بهره وری نیروی انسانی .crm
مدیریت بهره وری نیروی انسانی
عنوان : CRM
استاد:
جناب آقاي دكتر حجت طاهري گودرزي
گردآورندگان :
ناصر روزبهاني
محمد مسيبيان
+ نوشته شده در یکشنبه بیست و ششم آذر ۱۳۹۱ ساعت 15:41 توسط دانشجویان مدیریت دولتی
|
مدیریریت بهره وری نیروی انسانی.سوالات ایزو
با سلام
سوالات تشریحی و تستی سری های ایزو جهت استفاده شما عزیزان ارسال میشود.
خرم آبادی
مدیریت بهره وری نیروی انسانی
استاد :دکتر حجت طاهری گودرزی
سوالات تشریحی و تستی سری های ایزو
تهیه کننده:مرتضی خرم آبادی
با تشکر از آقای خرم آبادی عزیز بابت ارسال این مطلب.از دوستان دیگر هم تقاضا می گردد سوالات طرح شده خود را در درس مدیریت بهره وری نیروی انسانی جهت ثبت در وبلاگ و استفاده دوستان دیگر ارسال نمایند.
+ نوشته شده در پنجشنبه بیست و سوم آذر ۱۳۹۱ ساعت 21:26 توسط دانشجویان مدیریت دولتی
|
اداره امور تطبیقی.فصل 1
+ نوشته شده در چهارشنبه بیست و دوم آذر ۱۳۹۱ ساعت 22:16 توسط دانشجویان مدیریت دولتی
|
تئوری مدیریت پیشرفته .تاسیس و بازآفرینی سازمان
تاسیس و بازآفرینی سازمان
فصل ششم از کتاب مدیریت
جیمز ای.اف.استونر-آر. ادوارد فری من-دانیل آر.گیلبرت
ترجمه: دکتر علی پارسائیان-دکتر سید محمد اعرابی
استاد:دکتر محمد طاهری روزبهانی
ارائه دهندگان :
سید عماد شاهرخی - علیرضا گراوند - امید معظمی گودرزی
+ نوشته شده در دوشنبه بیستم آذر ۱۳۹۱ ساعت 11:24 توسط دانشجویان مدیریت دولتی
|
نظام های اداری تطبیقی.دکتر محمد طاهری روزبهانی.خلاصه فصل 1 الی4
خلاصه فصل اول تا چهارم
مديريت تطبيقي
كتاب: دكتر سيدمحمدمقيمي
دكترسعيدباقرسليمي
دكتر روح الله نوري
با تشکر از خانم مریم احمدی بابت ارسال این مطلب
+ نوشته شده در شنبه هجدهم آذر ۱۳۹۱ ساعت 19:31 توسط دانشجویان مدیریت دولتی
|
تئوری های پیشرفته مدیریت.فصل چهارم. مسئولیت اجتماعی و اصول اخلاقی
با سلام .پاورپوینت فصل چهارم تئوری مدیریت استونر در اختیار دانشجویان محترم قرار میدهم.یوسفوند
عنوان: مسئولیت اجتماعی و اصول اخلاقی
استاد :دکتر محمد طاهری روزبهانی
ارائه دهندگان:
حدیث یوسفوند ،فاطمه شرفی
+ نوشته شده در یکشنبه دوازدهم آذر ۱۳۹۱ ساعت 15:39 توسط دانشجویان مدیریت دولتی
|
تئوری های مديريت .دکتر حجت طاهری گودرزی
تئوری های مدیریت
استاد:دکتر حجت طاهری گودرزی
عنوان: جهاني شدن
تهیه کننده:مسعوداروندی وفاطمه محمدی کمالوند
+ نوشته شده در شنبه یازدهم آذر ۱۳۹۱ ساعت 13:53 توسط دانشجویان مدیریت دولتی
|
مدیریت بهره وری نیروی انسانی.6sigma
مدیریت بهره وری نیروی انسانی
موضوع:6sigma
استاد:دکتر حجت طاهری گودرزی
ارائه دهنده:علیرضا احمدی
+ نوشته شده در شنبه یازدهم آذر ۱۳۹۱ ساعت 10:13 توسط دانشجویان مدیریت دولتی
|
تئوری های پیشرفته مدیریت.فصل پنجم
با سلام
به پیوست فایل مربوط به ارائه فصل پنجم توسط خانم ها سودابه غیاثی فر و مژگان اسماعیلی جهت استفاده دوستان محترم ارسال می گردد. با تشکر غیاثی فر
تئوری های مدیریت
استاد:دکتر محمد طاهری روزبهانی
ارائه دهندگان:سودابه غیاثی فر-مژگان اسماعیلی
+ نوشته شده در شنبه یازدهم آذر ۱۳۹۱ ساعت 9:56 توسط دانشجویان مدیریت دولتی
|
نظام های اداری تطبیقی.دکتر محمد طاهری روزبهانی.فصل3
+ نوشته شده در شنبه یازدهم آذر ۱۳۹۱ ساعت 9:50 توسط دانشجویان مدیریت دولتی
|
مدیریت بهره وری نیروی انسانی.triz
مدیریت بهره وری نیروی انسانی
موضوع ارائه:triz
استاد:دکترحجت طاهری گودرزی
گردآورندگان: مظاهر سهرابی وسجاد گراوندو زاهدی
+ نوشته شده در چهارشنبه هشتم آذر ۱۳۹۱ ساعت 19:20 توسط دانشجویان مدیریت دولتی
|
نظام های اداری تطبیقی.دکتر محمد طاهری روزبهانی
فصل دوم :
رويكردهاي مديريت تطبيقي با تاكيد بر رويكرد فرهنگي
استاد:دکتر محمد طاهری روزبهانی
گرد آورندگان : معصومه گودرزي ، سميرا صالحيان و سحر خسرواني مهر
+ نوشته شده در دوشنبه ششم آذر ۱۳۹۱ ساعت 10:10 توسط دانشجویان مدیریت دولتی
|
مدیریت بهره وری نیروی انسانی.bench marking
+ نوشته شده در دوشنبه ششم آذر ۱۳۹۱ ساعت 9:58 توسط دانشجویان مدیریت دولتی
|
وبلاگ دانشجویان کارشناسی ارشد مدیریت دولتی دانشگاه آزاد اسلامی بروجرد مکانی است مجازی با رویکرد دانشجو محوری بر بستر فناوری اطلاعات و جهت ارائه اطلاعات لازم و جامع و هدفمند در خصوص رشته مدیریت بطور اعم و مدیریت دولتی بطور اخص می باشد.نظرات وگفته های شما مایه دلگرمی ماست.نوشتههای پیشین
- هفته اوّل آبان ۱۳۹۳
- هفته اوّل مهر ۱۳۹۳
- هفته سوم فروردین ۱۳۹۳
- هفته اوّل فروردین ۱۳۹۳
- هفته سوم بهمن ۱۳۹۲
- هفته اوّل آذر ۱۳۹۲
- هفته چهارم آبان ۱۳۹۲
- هفته سوم آبان ۱۳۹۲
- هفته اوّل آبان ۱۳۹۲
- هفته دوم مهر ۱۳۹۲
- هفته اوّل مهر ۱۳۹۲
- هفته اوّل شهریور ۱۳۹۲
- هفته چهارم اردیبهشت ۱۳۹۲
- هفته سوم اردیبهشت ۱۳۹۲
- هفته اوّل اردیبهشت ۱۳۹۲
- هفته چهارم فروردین ۱۳۹۲
- هفته سوم فروردین ۱۳۹۲
- هفته اوّل اسفند ۱۳۹۱
- هفته چهارم بهمن ۱۳۹۱
- هفته دوم بهمن ۱۳۹۱
- هفته اوّل بهمن ۱۳۹۱
- هفته چهارم دی ۱۳۹۱
- هفته سوم دی ۱۳۹۱
- هفته دوم دی ۱۳۹۱
- هفته اوّل دی ۱۳۹۱
- هفته چهارم آذر ۱۳۹۱
- هفته سوم آذر ۱۳۹۱
- هفته دوم آذر ۱۳۹۱
- هفته اوّل آذر ۱۳۹۱
- هفته چهارم آبان ۱۳۹۱
- هفته سوم آبان ۱۳۹۱
- هفته دوم آبان ۱۳۹۱
- هفته اوّل آبان ۱۳۹۱
- هفته سوم مهر ۱۳۹۱
- هفته اوّل مهر ۱۳۹۱
- هفته اوّل شهریور ۱۳۹۱
- آرشيو
آرشیو موضوعی
- مباني مديريت دولتي نوين
- منابع انساني پيشرفته
- مديريت استراتژيك پيشرفته
- بررسي مسايل مديريت دولتي
- مديريت تطبيقي پيشرفته
- رفتار سازماني
- زبان تخصصي
- روش تحقيق
- تحليل آماري
- تحقيق در عمليات
- تئوري مديريت
- فرآيند خط مشي گذاري
- سيستم هاي اطلاعاتي
- سمينار تحقيقي
- مديريت بهره وري نيروي انساني
- برنامه ريزي نيروي انساني
- پايان نامه
- پرسشنامه
- مطالب مديرتي
برچسبها
- مدیریت بروجرد (80)
- دکتر حجت طاهری گودرزی (30)
- دکتر محمد طاهری روزبهانی (15)
- مدیریت بهره وری (15)
- خلاصه کتاب مدیریت (10)
- مدیریت تطبیقی (9)
- دکتر محمد حکاک (7)
- تئوری مدیریت (5)
- دانلود (4)
- مديريت بروجرد (4)
- سمینار (3)
- سیستم های اطلاعات مدیریت (3)
- مدیریت منابع انسانی پیشرفته (3)
- سوالات دوره دکتری مدیریت (2)
- isi (2)
- QFD (2)
- بنچ مارکینگ (2)
- جهانی شدن (2)
- پایان نامه (2)
- تحلیل آماری (2)
پیوندها
- جنگ سایبری-بیداری اسلامی
- مدیریت حلقه مفقوده
- مدیر سرا
- مدیران برتر
- مدیریت تحول
- مدیریت ایرانی
- مدیریت و عرفان
- پیرامون مدیریت
- آی اس آی ژورنال
- مطالعات منابع انسانی در ایران
- مدیریت منابع انسانی و تکنولوژی
- مدیریت دولتی و سیاستگذاری در بخش عمومی
- استاندارد های نیروی انسانی
- حوزه معاونت پژوهشی واحد بروجرد
- مجموعه مقالات مدیریت
- پایگاه خبری آسمانه امروز
- عابد اسماعیل زاده/ایجاد یک فضای معنوی